大山深处的小阿佳

    □ 李海滨

    那次去工地，由于沟通出了点状况，脱离了大部队，断断续续地联系几次之后，只能在队伍回程时必经的一个小镇上等候。在高原上行车，组队很有必要，一辆车在高原上有太多的不确定性，没有极特殊的情况不要单车独行。如果和大部队脱离，最好的方式就是找一个有信号的位置，时不时发信息联络，如果两部分人相互找，则更难找到。

    我们停留在小镇里，不时发出一两条信息，期待前方的队友在有信号的时候，可以掌握我们的情况，以便回来的时候会合。

    说是一个镇，比普通的村子都要小很多，曲曲折折的小路连接着风格迥异的房屋，也没有像样的街道，路边杂草丛生，散乱地堆着一些木头、石头。我们一边慢慢走，一边看着这个小镇，几匹马悠闲地啃着青草，在镇子里游荡；一伙人在修一座小桥，劳动的方式很原始，干得却很卖力；几位老人，坐在街角享受午后的阳光，摇着转经筒；还有几个男孩在路边踢球，没有球场，也没有专业的装备，依然可以感受到他们的快乐。小镇给人的感觉宁静而又不失活力，这样的小镇，在高原上都差不多。

    转过街角，迎面走来一个小姑娘，个子不高，十一二岁的样子，抱着课本，应该是午饭后返回学校的，脸红红的，眼睛不大，却黑白分明。这么大的小姑娘在藏族应该叫什么？我在脑海中搜索着那几个刚刚学过的藏语，就在和小姑娘错身经过的时候，“阿佳”，我几乎脱口叫了一声。小姑娘很快回应，停下来好奇地看着我，应该是没有叫错，我暗自庆幸。打过招呼，交流就方便多了，小姑娘的普通话还不错，交流起来没有障碍，说她读四年级，家里没有牦牛，没有马，有狗，小姑娘认真的样子很可爱。我邀请她一起合影，小姑娘很高兴地同意了。

    我蹲下，小姑娘站在我的旁边，远山和房屋就是最好的背景，她双手抱着教材，似乎感觉到比蹲下来的我高了一点，在同事拍照的时候，悄悄地屈腿，变得和我差不多高，这个微小的动作让我很感动。

    我们边走边聊，遇上了她们班上的4个同学。班里只有这5个女孩子，全在这里了。她们都没拿书包，每个人都是一手拿课本，一手拿几支铅笔和橡皮。看了她们的课本，我才知道原来她们是用双语教学的，普通话和民族语言，不知道有没有英语。

    小姑娘们很兴奋，沟通也很畅快，完全没有陌生感，或许她们平时也很少见到外人吧。小“阿佳”问我们是做什么的，我告诉她们：“我们是修路的，铁路，就是跑火车的路。”小姑娘若有所思地点点头，好像突然明白了，反问我了一句：“就是‘火车路’，是吧？”“火车路！”修了这么多年的铁路，还是第一次听到有人这么叫，好新鲜的名词，跑火车的路，就叫“火车路”，小“阿佳”的理解很正确。我点点头，肯定地说：“就是‘火车路’，等路修好了，你们就可以坐火车出去玩了！”听了我的话，小姑娘们更兴奋了，眼睛里充满了期待。在她们的校门口，我们挥手告别，小姑娘们嘻嘻哈哈地走进学校，似乎还沉寂在刚才的兴奋中。“火车路”，是这个小姑娘对铁路的认知，没听过铁路的叫法，但这不妨碍她对新事物的好奇和理解。

    当时聊得太过投入，竟然忘了问几个小姑娘的名字，不免有些遗憾，那黑白分明的眼睛、微屈的腿，还有“火车路”这个专有名词，在我脑海里挥之不去。这次偶遇或许只是小姑娘平静生活中的一个点滴，或许她不会想到多年以后她的家乡也会通上“火车路”。等到“火车路”上可以跑火车的时候，她们也该读完小学、中学，也长成了大姑娘，对了，那时应该叫“卓玛”。“火车路”会带着她走出大山，走向外面的大世界，到了那个时候，还会记得那两个憨憨的、修“火车路”的叔叔吗？