找准“导师带徒”着力点

    通讯员  张  达  张贵臣 

    目前，企业新一年毕业生招聘工作即将结束，“导师带徒”工作又将启动。“导师带徒”是以老带新、传承知识技能非常有效的做法。师者，传道、授业、解惑也。在师徒关系中，处于主导地位的是师傅，需要虚心求教的是徒弟，通过“导师带徒”，最终受益的不仅是个人，更是企业。 那么如何开展好“导师带徒”活动，使其活力不断，取得更好成效？

    对师傅来说，要找准三个“基本点”，进行“传帮带”。首先是找准切入点。师傅们要提前制定好带徒计划，根据“导师带徒”手册，进一步明确教授施工技术经验的节点、全方位解读企业文化的节点、分析岗位业务的节点，引导徒弟们自觉融入到企业发展中。其次是找准目标点。结合徒弟的职业生涯规划，进行目标分解，帮他们循序渐进地向目标迈进，早日成为独当一面的人才。最后是找准契合点。要充分考虑徒弟的意愿和特点，有针对性地开展教学，以达到事半功倍的效果，这也是对徒弟负责。

    同时，徒弟们要做到三个“立足于”，真学真用，学干结合。各单位开展的“导师带徒”活动，大多针对刚毕业的大学生。新学员们要快速适应新的岗位、新的生活，首先要立足于从基础学起，时刻留意师傅在现场的每一次操作、指导，多看多问，耐住性子、静下心来，以谦虚的态度从零开始学。其次要立足于在实践中积累，对自身岗位应知应会的内容既要注重理论知识的掌握，更要注重“实战演练”，学会给自己“出难题”“找绊子”，在解决实现问题的过程中提升自己，不断成长。最后要立足于创新，要和师傅“联合行动”，攻克现场遇到的各种难题，从职业生涯之初便树立起创新意识、培养创新能力，将所学本领更加灵活地运用到实践中，实现知识的“升华”。

    实践证明，“导师带徒”活动质量高，就能更好地促进青年员工成长成才，为企业发展源源不断输送人才资源。