人才,优“选”更要重“育”

    许  良

    “得人者兴，失人者崩。”古往今来，人才都是富国之本、兴邦大计。面向新时代，中国铁建提出打造“品质铁建”的宏伟蓝图，归根结底还是靠人才的“高品质”来实现。这种“高品质”既需要“伯乐相马”的独到眼光，发现并引进更多优质人才，也要做好对现有员工的持续培养，让更多“良马”成为奔腾的“骏马”，形成企业人才队伍建设万马奔腾的生动局面。

    在中国铁建2019年工作报告中，近13%的篇幅专门论述了企业人才队伍建设，这体现了中国铁建优化人才选用机制、着力培养高素质人才队伍的鲜明态度。其中的“构建全员培训体系，全面提高员工素质”更是点出了员工整体素质的提高对于实现企业高质量发展的重要意义。

    如果把企业比作一艘航船，那么广大员工的素质就好比是这艘航船的“压舱石”，压舱石稳不稳，直接决定了整艘船的安危。全面提高员工素质，需要依靠制度、考核和激励，但最终还是要靠学习。在员工的日常学习中，较为普遍和有效的就是企业的教育培训。长期以来，各级单位的教育培训不可谓不多，基本涵盖了企业管理的方方面面，然而真正让职工称赞学有所获、不虚此行的学习培训仍有潜力和空间。究其原因，培训课程设置脱离实际、枯燥乏味，授课老师教学水平良莠不齐、难以胜任等问题，都可能导致培训无法达到预期效果。

    其实，搞好教育培训并非易事，它不仅需要周密的计划、科学的安排，用寓教于乐的教学调动起全员学习的积极性，而且课堂上的互动参与，课后的应用、考核和跟踪辅导也不可或缺。

    如今，越来越多的培训开始引入情境教学、参观体验、分组研讨、微讲堂、汇报考核等形式，让学员真正参与进来，在实践中求得真知，改变了以往“台上讲得口干舌燥、台下听得乏味枯燥”的窘况，不失为有益的探索。但教育培训要取得润物无声的学习效果，功夫还应下在平常。工地夜校、职工讲堂、远程教育、线上辅导、技能比武、导师带徒等灵活多样的形式可以成为集中培训以外的有益补充，促使教育培训延伸到企业的“神经末梢”，从而使每一根枝干都“精壮”起来。

    “得才而教之，得良才而造之，得贤才而育之，则翘首可望黎明之曙光。”无论是“教”“造”还是“育”，无不道出了教育培养对于人才成长的重要性。“选”人固然重要，“育”人更加马虎不得。如果殊于教育培养，即使天资禀赋再高，最后也难免落得如王安石笔下的仲永一般，“泯然众人矣”。