如何让“三会一课”“热”起来？

    杨广臣

    “三会一课”（支部党员大会、党支部委员会、党小组会和党课）是有着光荣传统的党建工作制度，在健全党组织生活、提高党员素质、增强基层党组织的凝聚力和战斗力方面发挥着重要作用。然而近年来，“三会一课”这一老传统在一些基层有所淡化，或形同虚设，或流于形式，或缺乏创新，很难跟得上新时代对国企党建工作的新要求。如何让其重新“热”起来，散发出新活力，是基层党组织当前需要认真研究和解决的重要课题。

    让“三会一课”“热”起来，需要破除思想定位低、落实制度松和内容形式旧等制约因素，向“高”“严”“新”迈进。

    首先，重新认识“三会一课”的重要性。习近平总书记在全国国有企业党的建设工作会议上强调：“企业党组织‘三会一课’要突出党性锻炼。”党的十九大报告也对落实“三会一课”制度提出了明确要求。“三会一课”始于党组织的最基层，以党小组、党支部的组织形式，直接面对党员，对于增强党员教育管理针对性和有效性、落实民主集中制原则、增强党性观念、保持先进性和纯洁性，都有无可替代的作用。因此，要动真格让党内政治生活严起来，从思想认识上“热”起来。

    其次，着力强化“三会一课”的规范性。作为基层党建工作的一项制度，必须突出执行的规范性。上级主管部门应制定可操作的工作标准，纳入考核、奖惩范畴。基层党组织要担负起落实“三会一课”的主体责任，配齐、配强党支部书记和党小组组长，进行必要的岗前培训，让“三会一课”组织者“强”起来。要实行“三会一课”制度落实情况的考核，选树先进典型，对未达标的单位进行问责。并通过强化执行的规范性，让“三会一课”从机制上“热”起来。

    最后，主动增强“三会一课”的灵活性。克服“三会一课”的“老套”“呆板”等弊端，注重灵活性，在内容、形式、方法上进行创新。要精选内容，准确理解和掌握习近平新时代中国特色社会主义思想，多选择触及思想、解惑释疑、凝聚力量的内容，让受教育者有感、有获、有变。要摒弃照本宣科式的灌输式教育，多用喜闻乐见的形式和方法，让教育有趣味；多融入启迪人生的知识和哲理，让教育有韵味；多增加心灵碰撞的力度和频率，让教育有辣味，从而推动“三会一课”“热”起来。