“放松学习”及其他

    邓春岭

    自古以来关于学习的论述太多了，谈“放松学习”的人也不少。但笔者却总想说说这“放松学习”的事儿，不是老生常谈，只是觉得这个问题还没有真正地在大家的心里产生共鸣。

    说“放松学习”可能会让人产生误解，更确切地应该说“忽视学习”。但各种媒体还有一些“特别有影响”的人物都在说“放松学习”，笔者也就随波逐流了。

    经常听到有落马贪官一把鼻涕一把泪地诉说自己因为“放松了学习”，导致“法制观念淡薄”和世界观、人生观、价值观、政绩观等观念的扭曲，一步步走上了犯罪道路。一些评论家也提到：还有那么一些人，进行自我剖析或开展自我批评的时候，也总离不开诸如“放松了学习”、“学习抓得不紧”等理由。自我批评也就罢了，但却不能作为官员贪腐渎职的一种借口。

    笔者对此有一些想法，也可以叫做不同意见吧。

    想法一，说说那些锒铛入狱者。他们所说的“放松学习”大多都是在证据确凿获刑成定论之后，如果再找托词那还有什么必要呢？仔细想想也真没有这个必要了。有道是：“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。”此时的“放松学习” ，放松了对党纪条规、党的政治理论、先锋模范等好东西的学习，应该是他们发自内心的表白，我们还有什么可以怀疑其真实的目的呢？如果说他们想借此来减轻罪责，那只能是异想天开，想是这些贪官们没有这么笨。

    想法二，说说那些自我批评之人。“放松学习”可以说是对自我批语最好的“外交辞令”，要不怎么对自己进行批评？说自己有问题，说自己独断专行、贪污腐化？这些都不能说，别人不能说自己也不能说，别人说了要有证据，否则那就是恶意中伤。自己说了会毁前程，再说也不合做人的逻辑。所以，“放松学习”是最中性的词语，也最能表达做批语和做自我批评的人的最佳心态，这也是汉语言的博大精深之处吧。

    虽然两种情况的心态不同，表达的意思不同，但有一点应该会让大家产生共鸣，那就是我们的领导干部无论何时何地都不能“放松学习”。如果我们的领导干部都没有在其位时认识到“放松学习”的深刻含义，对“放松学习”的检讨敷衍了事，那最终的结果就只能是在忏悔录中谈“放松学习”了。

    既然不能“放松学习”，那就得“抓紧学习”。中国有句古话，叫“学而优则仕”。这里暂且不讨论此话是否有其局限性，但从个人发展的角度讲，有一点是肯定的，那就是只有学习优秀的人才能去当官。人们常说，学习是进步的阶梯。这里的学习，应是指学习科学的知识、正确的思想、积极的内容、先进的典型。学习也有好坏、正反之分，所谓近朱者赤、近墨者黑，其实讲的就是学习的两面性。应该说，贪官污吏一刻也没有放松过对“人不为己、天诛地灭”、“有权不用、过期作废”等坏东西的学习。因此，其学习的结果却是反其道而行之。

    抓学习要抓好的方面，这是关系党风政风的关键所在。学风不正，必然歪风邪气盛行。而心术不正，必然学习动机不纯。因此，干部首先要正心、洁志。要坚定立场真心诚意地向书本学习，向专家学习，向实践学习，向人民群众学习。只有学习好了，才可以避开本本主义或教条主义、经验主义或实用主义、官僚主义或形式主义，才能作出科学决策为人民谋福祉，这样的“优”材才适合去“仕”。否则，就不应该去当官，或者没有资格去当官。而对于那些深谙官场厚黑学、精通旁门左道经的人，则不能让其去“仕”。“仕”得越大，危害人民和社会的后果就越大。

    对于一个人，应使学习成为工作的本质内容。特别是对领导干部来说，学习不仅应当成为自己人生的追求，更应是一种责任。多学一些奋发向上、积极先进的知识，切切实实把学习当做一种自觉的行动。大力营造一个“活到老，学到老”的浓厚学习氛围，同时让那些不注重学习、放松学习的风气淡出官场并使之成为一种耻辱。

    岳麓书院有四句话：“博于问学，明于睿思，笃于务实，志于成人。” 学习，如临清池。既可观其通透，又可映照自我。倘若“放松学习”，或者学而不思、学而不信、学而不用，我们赖以生存的精神食粮将会断绝，精神支柱将会倒塌，进步阶梯将会失去。我们的干部有的则会逐渐迷失自我，走上歧途，最终被社会所淘汰。    作者单位：十九局集团四公司